Θέλεις να δεις το ποδόσφαιρο στο γήπεδο και χρησιμοποιείς τροχοκάθισμα? Πολύ απλά θα το δείς απο το σπίτι... Ντροπή!

http://www.sigmalive.com/news/local/498497


2013 και η πρόσβαση στα γήπεδα για τα τροχοκαθίσματα ανύπαρκτη. Εκτός απο το ΓΣΠ στη Λευκωσία τα υπόλοιπα γήπεδα της Κύπρου δεν είναι προσβάσιμα για τα άτομα που χρησιμοποιούν τροχοκάθισμα.  Όλοι έχουν το δικαίωμα να πάνε στα γήπεδα για παρακολούθηση ποδοσφαίρου ή για τον οποιοδήποτε άλλο λόγο. Γιατί να στερούμε απο κάποια άτομα αυτό το δικαίωμα?? Οι αρμόδιοι πρέπει να λάβουν τα απαραίτητα μέτρα!!!!!

Σε αυτό το βίντεο μπορούμε να δούμε πόσα πολλά μπορεί να προσφέρει ο διαδραστικός πίνακας στους μαθητές και στον εκπαιδευτικό.  Το μάθημα γίνεται ενδιαφέρον, ευχάριστο, τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν καλύτερα αυτό που θα διδαχθεί και μπορούν να συμμετέχουν ενεργά. Όσον αφορά τον εκπαιδευτικό μπορεί να ευκολυνθεί το μάθημα του εκπαιδευτικού με όλες τις επιλογές που προσφέρει ο πίνακας παρόλο που σίγουρα αρχικά θα χρειάζεται αρκετό χρόνο μέχρι να προετοιμάσει το μάθημα αλλά και να μάθει τη λειτουργία του πίνακα.  Παρατηρούμε ακόμη, τι μπορεί να παρέχει αυτός ο πίνακας όπως είναι για παράδειγμα τα μικρά controls που κρατεί το κάθε παιδί ξεχωριστά μπορούν να δώσουν την απάντηση και με αυτό τον τρόπο γίνεται και μια αξιολόγηση απο τον εκπαιδευτικό. Ακόμη, η δασκάλα τοποθετει ένα πραγματικό λουλούδι κάτω απο την camera και εμφανίζεται σε μεγέθυνση στον πίνακα για να το βλέπουν και να το μελετήσουν όλα τα παιδιά. 

Προσβάσιμη Ιστοσελίδα!!!!!! Αξίζει να ρίξετε μια ματιά!

http://www.mkprosopsis.com/index.html

Αυτή είναι μία κυπριακή ιστοσελίδα η οποία διαφημίζει εξοπλισμό, συσκευές και προγράμματα για την Υποστηρικτική Τεχνολογία. Υπάρχουν διάφορες συσκευές και παραδείγματα που είναι πολύ ενδιαφέρον και σημαντικά για να τα έχουμε υπόψην μας. Μου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση που η ίδια η ιστοσελίδα είναι προσβάσιμη. Ένα παράδειγμα είναι όταν τοποθετήσεις το ποντίκι πάνω σε μία λέξη τότε βγαίνει μία εικόνα η οποία παρουσιάζει τη λέξη αυτή. Αυτό θα πει σχεδιασμός για όλους. Πολύ καλή προσπάθεια, μακάρι όλοι να λειτουργούσαμε με αυτό τον τρόπο. 

Στο βίντεο αυτό ο Σαμ παρουσιάζει τη ζωή του και επισημαίνει το πόσο χρήσιμη είναι η τεχνολογία για τη ζωή του. Η χρήση του υπολογιστή, του μαγνητοφώνου και του  i-pad με τα διάφορα applications αντικατέστησαν το βοηθό που είχε πάντα μαζί του στην τάξη και έπαιρνε σημειώσεις για τον Σαμ στο μάθημα. Όμως τώρα με την τεχνολογία που χρησιμοποιεί μπορεί ο ίδιος απο μόνος του να παίρνει σημειώσεις, ηχογραφεί τον καθηγητή και ταυτόχρονα παίρνει σημειώσεις. Επίσης, διαβάζει βιβλία στο ipad κάτι που όπως ανέφερε και ο ίδιος τον διευκολύνει και το προτιμά παρά τα τυπωμένα βιβλία.  Με τον τρόπο αυτό ο ίδιος σίγουρα θα νιώθει και πιο ανεξάρτητος αφού τώρα μπορεί να κάνει διάφορα πράγματα μόνος του. 

Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν για την υποστηρικτική τεχνολογία;

Η υποστηρικτική τεχνολογία παρέχει εξοπλισμό ο οποίος θεωρώ ότι είναι πολύ χρήσιμος, ευχάριστος και βοηθητικός για όλα τα παιδιά. Με την κατάλληλη χρήση του, ο εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον για όλα τα παιδιά. Το κάθε παιδί μαθαίνει διαφορετικά με το δικό του μοναδικό τρόπο και όσα πιο πολλά ερεθίσματα δώσουμε στα παιδιά μπορούν και τα ίδια να ανακαλύψουν ποιος είναι ο τρόπος που τους ικανοποιεί περισσότερο. Είναι πολύ σημαντικό επομένως όλοι οι εκπαιδευτικοί να γνωρίζουν ότι υπάρχει ο εξοπλισμός αυτός για να μπορούν να τον χρησιμοποιούν και ανάλογα με την περίπτωση που έχουν να αντιμετωπίσουν.

Πώς όμως οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μάθουν για την υποστηρικτική τεχνολογία αφού τέτοιο μάθημα δεν συμπεριλαμβάνεται στον οδηγό σπουδών για την κατάκτηση πτυχίου δημοτικής και προδημοτικής εκπαίδευσης; Δεν φτάνει αυτό, το μάθημα της τεχνολογίας στην ειδική και ενιαία εκπαίδευση είναι επιλεγόμενο μάθημα και όχι υποχρεωτικό ακόμα και για τους φοιτητές του μεταπτυχιακού επιπέδου στην ειδική και ενιαία εκπαίδευση.

Η δική μου άποψη είναι ότι το μάθημα και η γνωριμία με την υποστηρικτική τεχνολογία είναι κάτι που πρέπει να έχουν όλοι οι φοιτητές από το προπτυχιακό επίπεδο αλλά και να γίνουν ενημερωτικά σεμινάρια προς όλους τους εκπαιδευτικούς έτσι ώστε να γνωρίζουν τρόπους για να διευκολύνεται η μάθηση όχι μόνο για τα παιδιά που αντιμετωπίζουν κάποιες δυσκολίες αλλά και για όλα τα παιδιά.